下文帶來2024年江西傳媒職業學院單獨招生《語文》考試大綱，大綱明確了2024年江西傳媒職業學院高職單招語文考試范圍和要求，幫助考生更好地備考。有需要了解的考生可查看下文了解詳情。

江西傳媒職業學院2024年單獨招生《語文》考試大綱

“語文”是為“三校生”畢業生、普通高中畢業生（含同等學力）參加江西傳媒職業學院2024年單獨招生考試而設置的文化考試科目之一。主要考查學生的語文基礎知識、文學常識、現代文及文言文閱讀、言語的表達應用等內容，其目的是測試參考學生應具備、應知、應會的漢語讀寫能力。

一、測試內容與考試能力要求

本科目考試注重考查考生對語文基礎知識、基本技能的掌握程度。命題原則上按照全國普通高考的要求，通過卷面考試，考察考生關于字音、字形、詞匯、成語、病句、修辭、句子等方面的知識和水平，考察考生閱讀、分析和鑒賞有關作品的能力，以及常用文體寫作的能力。力求題型多樣化，并注意難易度的適當結合。

本科目要求測試識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、探究六種能力，這六種能力表現為六個層級，具體要求如下：

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

F.探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在創新性思維方面發展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E、F 六個能力層級均可有不同難易程度的考查。

考試內容及相應的能力層級如下：

（一）語言文字運用

正確、熟練、有效地運用語言文字。

1.識記A

(1)識記現代漢語普通話常用字的字音。

(2)識記并正確書寫現代常用規范漢字。

2.表達應用E

(1)正確使用標點符號。

(2)正確使用詞語(包括熟語) 。

(3)辨析并修改病句。

常見病句的基本類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

(4)擴展語句，壓縮語段。

(5)選用、仿用、變換句式。

(6)正確運用常用的修辭手法。

常見的修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反問、設問、反復。

(7)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

(二)古詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1.識記A

默寫常見的名句名篇。

2.理解B

（1）理解常見文言實詞在文中的含義。

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

常見的文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

（3）理解與現代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

（4）理解并翻譯文中的句子。

3.分析綜合C

(1)篩選文中的信息。

(2)歸納內容要點,概括中心意思。

(3)分析概括作者在文中的觀點態度。

4.鑒賞評價D

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度。

(三)寫作

能寫論述類、實用類和文學類文章。

表達應用E

作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。

二、考試說明

考試題型為選擇題、作文等。

【結尾】以上就是關于“江西傳媒職業學院2024年單獨招生《語文》考試大綱”的具體內容，希望能夠幫助同學們。如果還想了解更多關于江西單獨考試招生學校、考試時間、考試大綱、報名指南等相關資訊的更多內容，請關注江西高職單招網持續更新的最新內容http://www.ylnnn.cn/。  

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